江苏省四星级高中:洪泽中学欢迎您!    校歌:让世界与我们共成长 
设为主页  加入收藏夹  怀念旧版
您现在的位置:校务工作 >> 公告通知 >> 正文

教师发展中心工作计划(征求意见稿)
 

现将新学期的教师发展中心工作计划(征求意见稿)公布,面向全体教职工征求意见。请各位教职工能够结合学校实际,立足教师实际需求,对教师发展中心新学期、新学年的工作提出建议和意见。

相关建议、意见可打电话13912058826(微信),或发邮箱jshzzzb@163.com

江苏省洪泽中学教师发展中心工作计划

2017-2018学年第一学期)

(征求意见稿)

一、指导思想

围绕“让世界与我们共成长”的办学使命,着力打造有利于教师成长的育人生态环境,用教师的发展促进学校教育教学质量的提升。

二、工作目标

1.推进学校教育教学管理制度改革,使教育教学制度能够有利于教师发展,有利于教育教学质量提升;

2.完善学校的教师评价制度,使教师评价制度能够成为撬动学校改革的杠杆,对教师成长、教育教学质量提升起到导向作用,最大限度地解放教师;

3.努力推进学校教育科研校本化,使学校教育科研能够立足学校发展的实际问题,解决学校转型发展中瓶颈,使教师在教育教学实践中得到成长;

4.努力推进教师培训的校本化,结合学校发展的实际问题,满足教师成长的实际需求,提高教师培训的实效性;

三、工作内容

1.关于听评课制度的完善。

在实践过程中,逐步完善学校听课、评课制度。具体操作思路:对学校教育教学管理层、骨干教师老教师和新教师青年教师三级听评课功能、作用以及要求进行界定,并提出相关要求,计划用一学期的时间完善学校听评课制度。

2.关于教师培训工作。

1)探索将教师培训工作建立在备课组、教研组和年级部等基层组织上,探索如何将教师培训工作渗透到日常教育教学活动中,使日常教育教学工作、教研活动、备课活动都能够成为教师成长的载体;

2)以不同的教育教学单位规划教师外出学习层级。将教师外出学习划分为学校、年级部、教研组、备课组、班主任、教研组长(备课组长)、课题组、刚入职的青年教师、教辅等不同层级、不同类型的学习单位,有针对性的外出学习、培训,使外出学习能够目标明确有针对性,能够帮助自身组织建设和相关群体的个体快速成长;

3)有针对性地邀请不同类型的教育教学专家、骨干来校讲学、交流,基于学校教育教学实际中的问题,基于不同教师群体面对的困惑与问题,最大限度地做到培训工作的实效性;

 3.关于学校教师评价制度。

1)梳理涉及到学校教师评价的相关项目;

2)提出相关项目的评价框架;

3)向全体教职工公布,并广泛征集意见、建议,促进教职工群体对学校教师评价制度进行反思;

4)综合教师意见,对教师评价以及学校相关制度,提出修订意见。

4.关于教育科研问题;

1)探索如何将教育科研成果转化为促进学校教育教学发展的生产力,使各项课题研究成果能够有助于提高教育教学质量,有助于提高教师专业素养,有助于促进学生发展。

2)探索教育科研校本化的路径,使教育科研真正基于学校实际问题,能够促进学校发展,让教师广泛参与其中。

3)倡导教师开展教育教学反思,学校探索为此建立表达平台,推动广大教师对学校、年级部、教研组、备课组以及自身的教育教学工作进行反思总结,澄清相关教育教学概念,促进教育教学认知水平提升,提高教师教育科研力。

四、工作机制

1.进一步完善教学例会制度。

2.进一步完善教学质量分析制度。

教师发展中心  

2017831 

上一篇【推荐阅读】教育的本质是的一场自我修行 下一篇人的生命成长具有未确定,PK10:只要我们选择适合每个自己的成长方式,成长没有不可能。希望大家不断挖掘自己的成长潜能,让自己的成长目标不断走向可能。
学校简介 | 关于我们 | 网站帮助 | 网站地图 | 联系我们 | PK10 | 管理登录 |
地址:江苏省洪泽县千岛湖路32号   邮编:223100  备案:苏ICP备11040536号