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【县中老先生】张再阳:全心全意为学生 我与洪中共荣辱
 

全心全意为学生 我与洪中共荣辱

张再阳

(2016428)

各位老师:

李校长和程主席要我在今天召开的“发扬洪中精神 超越自我”为主旨的会议上发个言,PK10:接到通知后,我既高兴又惶恐。高兴的是有机会和老师们交流,惶恐是因为我离开县中将近有23年,已是桃花源中人“不知有汉,无论魏晋”。怕发言不好,辜负了建成校长的希望;怕发言不好,耽误了大家的时间;怕发言不好,文不对题,因为我对洪中精神的内涵理解不深。

虽然惶恐,既接受了任务,还是要讲,讲什么呢?那就讲讲我本人在洪中工作的经历和一些感受吧,讲得不对,请大家批评。我发言的题目是:全心全意为学生,我与洪中共荣辱。

我是197110月进县中的,到19938月离开,在洪中工作了22年,经历了教研组长,教导副主任、主任、副校长、校长不同工作岗位,但从未离开教师这个岗位,未离开过课堂,未离开过学生。除了76届、85届、87届、90届、93届外,其他年份都担任高三毕业班教学工作,而且工作量和普通教师一个样。工作压力是很大的,白天忙行政事务,晚上备课改作业,经常到十一二点。有时晚上开会,则第二天早上起早起来备课。因为我觉得不备好课进课堂,心里就发慌,教学效果肯定不好,心中有一种愧疚感,觉得对不起学生。对布置的作业要及时批改,特别是每次检测试卷,更要及时批发给学生。否则效果就要打折扣。我读初中时有一位女化学老师,她上午的课堂小测验,下午上课前必定批阅好送到教室,发到学生手中,当时我们做学生的心情可以用“欢呼雀跃”来形容。她的做法给我留下了深刻的印象。洪中七十年代有一位物理老师刘梓涛,他是南京大学物理系毕业的。八十年代调回南师附中工作,任学校政教处主任,教高三物理,有一次,他和我闲聊时说,每次的物理试卷,他都要当天批改完毕,有时批到深夜三点钟,第二天上课把试卷发到学生手中。九十年代淮阴市教育局副局长,数学特级教师吴荣官,在多次教学工作会议上介绍过他类似的经验。这在教育心理学上是有道理的,这就是教学细节,细节决定成败。83届高三有五个班,5位语文老师,我也是其中之一。5月的一天上午,语文摸底考试结束,下午我们5人就在办公室集体阅卷。当时我的岳父正病重,我还是坚持和老师一起批阅试卷,直到晚上阅卷工作结束,第二天上午才赶去探望,所幸还见上最后一面,中午他就去世了。当时为什么没有请假呢?我考虑,少我一人,就增加了四位老师的工作量,不能按时完成阅卷工作,所以坚持下来了。当时县中老师对待作业有一个共识,就是布置的作业一定要收,并要及时批改。简称“有布必收,全收全改”

当今有的学校,有的老师作业布置了,自己不改,请好学生来改。有的练习试卷有的老师不批改,放在课堂上评讲,对答案。这些做法,效果很差。美国成功学大师卡内基在《人性的弱点》这本书中曾说:人类天性中有一点至为重要,就是渴求被人重视,被人肯定。学生则更需要老师的重视和肯定。

我在县中感到工作压力大,还源自我有一种朴素的想法:我大小是领导,我的教学成绩在同轨班级中争不了第一,却不能排在倒数第一,否则在教师中不好交待。这种想法激励我一定要教好书。教好书是教师的天职,不能因为我的懈怠和失职,让学生终身遗憾。我始终认为衡量一个教师的工作业绩,最终体现在实践中,落实在贡献上。以实绩分高下,以贡献论英雄,这才是硬道理。考试分数不是唯一的,但是是很重要的标准。

今年49日、10日,在上海工作的历届县中毕业生举行了“饮水思源,感恩培育——庆祝洪泽中学60华诞联欢会”,邀请县中校长和部分退休教师参加,我也被邀请之列。其间有两位学生,一位是83届的万福永,现任华师大数学系主任,一位是84届的于建洋,现是准安江苏老狼建材有限公司董事长。他们在不同场合向我提了一个同样的问题:为什么83届高考得好,84届则很一般呢?我说,83届考得好,本科录取63人,高考录取率62.8%,在当时淮阴地区13所重点中学,仅次淮中,排第二,录取学校有北大、南大、中国人民大学等名校。这其中有一条重要原因是有一支全心全意为学生服务,爱岗敬业的教师队伍。举个例子,83年学生填报高考志愿是在考试后,成绩未出来前填的,也没有上一年度录取资料参考。当时各科老师在考试后,马上对每个学生进行成绩评估、然后分班级在班主任主持下,全体任课教师对学生填报的志愿进行评审,是否恰当,并提出修改意见。我印象中高三(1)班张建培成绩中上等,当时老师建议他填报武汉地质学院,果然第一志愿录取。现是中石油上海分公司经理。学生志愿填好后,为了给高校招生老师有好的印象。所有学生的正式志愿表都分给老师一一抄写。细微之处都考虑得很周全。蒋文娴老师担任高三班主任,还教三个理科班化学。所有的化学练习题都是由她爱人,县医院的陈院长,一笔一划晚上在家用钢板蜡纸刻出来的。84届没有考好,我认为有多方面的原因,可能学校也有部分责任。其实84届学生素质并不差,金子总是要发光的。到了工作岗位以后,学生发展都很好。如李建成校长、当年虽然录取在中师、但工作十七年后,通过努力却成为江苏省特级教师,成长为人民教育家。

优秀的教师并不是与生俱来的,而是通过不断的学习与实践一步步发展而成的。在这个过程中,教师必须担负起自我成长的使命。

著名的心理学家埃里克森的研究结论是:只要一个人持续在某个领域经过10000个小时进步,就可以成为一个顶级专业人才。

成功不取决于你的出身,你的学历,你的长相、成功只取决于爱的程度,取决于你对所从事的工作热爱的程度。

时代在发展,社会在进步,学校的办学条件,教学手段,教育理念都发生了很大的变化,但是作为教师来说,全心全意为学生服务的思想,爱岗敬业认真严谨的工作态度,团结合作的团队精神,和学校荣辱与共的信念,是永远不能变的。唯有如此,学校才有希望,学生才有前途,教师才能获得幸福感。

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